全部以学生生长成才为“中心”
来源:非洲网 发表于2019-07-19 17:31:14 编辑:冯仑
摘要: 近来,为了解我校学生课外活动辅导中心建立的布景、含义以及中心建立之后共青团作业的定位和功能拓宽等问题,北大青年报社记者记者造访了校党委副

  近来,为了解我校学生课外活动辅导中心建立的布景、含义以及中心建立之后共青团作业的定位和功能拓宽等问题,北大青年报社记者记者造访了校党委副书记张彦教师。

  张彦教师介绍道,校园通过一段时间的酝酿和证明,于2006年1月7日正式建立学生课外活动辅导中心、心理健康教育与咨询中心、学生赞助中心,就此形成了以学生作业部、团委为中心,以新建立的三个中心和已有的就业辅导服务中心、青年研究中心为辅佐,以各院系学生作业办公室和底层团委为根底的学生作业新体制、新格局。其间,依托校团委的学生课外活动辅导中心的建立和开展,关于校园学生作业系统的完善、共青团作业的立异、学生的调和开展等都会有很好的推进效果。

  更好地支撑与辅导学生课外活动

  在张彦教师看来,学工系统新建立的三个“中心”,首要是针对学生在大学期间客观面对的首要的实践的问题,为加强学生作业而构建的安排保证。“这是校园学生作业转型时期的全体安排之一。建立学生课外活动辅导中心,是完善学生作业系统的重要行动。”

  张彦教师以为,大学生有着自己的“首要任务”和“实践问题”,前者是生长成才,后者则包含经济困难、心理健康、就业问题等诸多方面,而建立学生课外活动辅导中心首要是着眼于学生生长成才的迫切需求。“大学生要生长为高本质的人,不只要从专业学习中取得常识,还要从许多的课外活动中感触校园文化,进步实践才干,增强归纳本质。这要求咱们有必要重视学生讲堂以外的活动,”张教师说,“建立这个中心,实践上是要把学生讲堂表里的本质培育一同重视起来,对学日子动进行专业化考虑、科学规划和具体辅导。”

  在对近年来北大学生文化活动的效果表明必定的一同,张教师也指出北大学生专业学习比较自主,校园给予辅导也较多;但课外活动的自在成分更大,承受辅导的成分相对较小,许多同学在这个进程中会走弯路。“校园建立课外活动辅导中心,便是要增强活动的主动性、科学性,表现校园的主导性”。他信任中心的建立既可以有用交流校园和学生,使得校园的培育目的和学生的生长期望有机结合起来,又能有用整合校内资源,让更多同学在安排、参加活动时得到协助与辅导,然后使校园更好地加强校园文化建造和校园环境建造,进步为学生生长成才服务的水平。

  与北大共青团的性质、功能相符合

  谈及为何将学生课外活动辅导中心挂靠在校团委,张教师说出了校园的三层考虑:首先是根据现状的安排,由于校团委历来承当了许多学日子动的安排作业,如“挑战杯”比赛、暑期社会实践,社团文体活动等,它们与学生会、研究生会牵头安排的活动一同,业已成为校园文化活动的主体部分;其次,考虑到团委的性质与特色,即作为先进青年的群众安排,与同学的学习、日子联络严密,其间的干部与作业人员也比较年青,易于与学生交流;第三,这种安排是期望使共青团的青年作业愈加实体化,更好地执行团安排的底子功能。

  张教师以为,学生课外活动辅导中心的建立也将反效果于团委作业,对其开展、立异起到促进效果。“这种安排将很好地显示共青团以人为本、联合带领青年共同开展的理念,更好地完成共青团作业要结合青年学生生长成才之实践需求的作业准则,也会持续增强共青团的凝聚力、号召力和影响力。”

  

  满意实践需求,加强引领效果

  学生课外活动辅导中心建立之后,北大共青团应当怎么完成功能改变、进一步表现本身的服务功能?对此,张教师指出,团委作业最底子的是要掌握共青团的安排特性,即群众性和先进性,一同还要掌握高等教育不断改变的实践情况。“最大程度地满意学生的需求,这是共青团的群众性所要求的。只要充沛满意学生需求,才干摸准年代的脉息,增强这支部队的凝聚力。当然,咱们还要着重共青团的引领效果,为学生成才指明方向。校园向广阔同学提出‘文明日子,健康成才,理性报国’的生长要求,意图正在于此。”

  采访最终,张教师也对北大共青团作业寄予了热切的期望。在他眼中,北大共青团历来有与校园的教育作业严密配合、服务学生生长成才的光荣传统,也一向可以结合学生、校园和高等教育的实践,完成作业的立异,如在全国首先推出社会实践活动、引领高校自愿服务潮流等。也正因如此,北大共青团一直赢得学生的支撑。“我期望在新时期和新体制下,北大共青团持续调整作业思路,合理规划和布局,然后不断完成新的跨过。”

  修改:知秋

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